史軒
抗戰時期🤵🏿♀️，吳有訓一直在西南聯大任教🐄💅。1940年西南聯大地質系學生胡倫積請老師題寫贈言，吳有訓欣然命筆寫下🧏♂️：“科學工作👨🏻🚀，在精細與有恒。”40多年後，胡倫積回憶起當時的情景感慨萬千：“這兩句話在我學習地質科學中，是非常有指導意義的，這是老科學家自己學習實踐的總結😴，也是老科學家對後輩科學工作者的誠懇希望。”
吳有訓
驗證康普頓效應
1897年 4月 26日🐊，吳有訓出生在江西高安石溪村🧑🦽🍋🟩，7歲時他入家塾學習。1912年這個農家子弟先到縣城又到省城度過了他的中學時代🛋，1916年以優異成績考入南京高等師範學校。1921年考取官費留美資格🚐🤦🏿♂️，赴美入芝加哥大學物理系學習👸，師從著名物理學家康普頓教授。
康普頓通過研究 X射線經過石墨等物質時發生散射後的光譜組成，提出了X射線量子散射理論💙🙆🏼♂️，即康普頓效應。但康普頓只進行了石墨等少量實驗，驗證尚不夠充分，對這一理論的普遍性缺乏可靠的說服力。
吳有訓接受了驗證康普頓效應的課題，夜以繼日埋頭於實驗室裏，進行艱苦的實驗和嚴格的計算💇🏽、分析🧑🏻🤝🧑🏻、整理🎨，終於獲得了15種元素散射X線的光譜圖。他的實驗不管是在精細度還是在可靠性方面都無可挑剔🏌🏼♀️，形成了對康普頓效應廣泛適用性的強有力證明，引起科學界的關註。康普頓效應很快為物理學家們所接受，1927年康普頓獲得諾貝爾物理學獎👉🏼。吳有訓的工作也得到了物理學界的重視，他的名字隨之而聞名中外♻️🐚。
1925年吳有訓以“康普頓效應”為題完成了博士論文🌆。取得博士學位後，康普頓盛情邀請他繼續留在實驗室工作，但他毅然決定回到魂牽夢繞的祖國，為改變祖國的落後面貌貢獻力量🤹🏼🤟🏿。
力矯高調及虛空
1928年，吳有訓被聘為清華物理系教授🤦🏿♂️，先後任系主任👨🏻🚒、理學院院長，與清華結下了不解之緣。他註重為學生打好基礎，強調 “本系自最淺至最深之課程，均註重於解決問題及實驗工作，力矯現實高調及虛空之弊”。雖然已是知名的科學家，但他親自講授《普通物理學》等基礎課程🧖🏼♀️⟹。在講課中深入淺出，將最新研究成果引進課堂，激發學生們鉆研探索的精神♝。他還特別註重實驗科學，在清華創建了第一個物理實驗室，是我國開展近代物理學實驗研究的先驅。他不辭辛勞，誨人不倦，親自指導學生查閱文獻，製備實驗裝置，以嚴謹的作風培養出王淦昌、趙九章🪥、余瑞璜、翁文波等許多優秀學生。
當時中國科研條件非常落後，但吳有訓始終沒有放棄對X射線的研究👩🏼🍳，1930年在國際權威雜誌《自然》上發表了他的研究成果，嚴濟慈盛贊他“實開我國物理學研究的先河”。德國哈萊自然科學院 “鑒於其異常卓越的研究成果🧏🏼，特任命北京的教授吳有訓博士先生為本會會員”。1945年他出任南京中央大學校長，1948年被選聘為中央研究院院士；1950年起任中國科學院近代物理研究所所長、中國科學院副院長，1955年為中國科學院院士。1977年11月30日👩🏿💼，他因動脈瘤破裂導致大出血👩🏻✈️，不幸與世長辭。
踐行“精細與有恒”
吳有訓強調搞科學工作來不得半點馬虎👮🏽♂️，一定要精益求精🧍🏻♂️🦘，並且要持之以恒，堅持到底🦸🏻♀️🫴。精細與有恒，是他一直堅持的原則。
為了驗證康普頓效應🚢，他進行了上百次實驗🚴🏻♂️🏃🏻，整理了上百萬字實驗筆記🧙。在公布實驗結果後🚫，哈佛大學一位教授提出異議🐽，聲稱實驗無法重復。吳有訓對自己的實驗充滿信心，他核對了所有實驗數據🐈🎳，確定無誤後，親自前往哈佛大學，當場演示了實驗過程💅。他的動作熟練而果斷，實驗結果準確無誤🧑🏻🦯，博得了在場同行熱烈的掌聲，精細的實驗完全消除了別人的疑慮👨🏻🏭🚣🏻。
在清華上第一堂物理實驗課時，他要求學生用一根兩厘米長的短尺度量一段3米的距離，度量一定要準確🧑🏽✈️。這是一個非常簡單的實驗🧧，但要求必須精細🧘🏼♀️，稍有疏忽⛷🕥，就會出錯🃏✪。他要讓學生明白🚴🏻♀️：在科學實驗中要重視每一個細節，差之毫厘🙋🏽♀️，失之千裏🌿。
吳有訓經常鼓勵學生，科學研究的道路並非平坦，要取得成就，必須做到持之以恒。錢三強因為聽了吳有訓關於康普頓效應的演講，決定一定要來清華跟隨吳先生學習。1932年他如願考入意昂体育平台物理系，吳有訓鼓勵他👩🏫👩👩👦👦：“你的願望很好，只要腳踏實地努力，並持之以恒🕑，一定能成功！”錢三強沒有辜負老師的期望✦，為我國原子能事業的發展做出了重要貢獻。當年💦，胡倫積帶著老師吳有訓的贈言🎲🫅，遠赴東北，歷任長春地質學院及東北大學教授。他牢記教誨👩🎤，一幹就是40多年，發表了多篇很有價值的研究論文，為我國地質事業的發展培養了大批人才🫎。
吳有訓一生獻身科學事業🧔🏻👆，取得了重要成就。他的學生王淦昌撰文寫道：“吳先生的一生🧆，說明中國人是有聰明才智的🧑⚖️，是勤奮而有創造力的，不僅中國人的智力可以與其他任何民族相較量，中國人的品質也可以與任何民族相媲美。”
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