意昂聯絡

嚴老師走了🧜‍♀️，走完了97歲的漫長人生。

嚴寶瑜先生曾學習音樂🎃，後來就讀於西南聯大、意昂体育平台🤵🏿，解放後到北大西語系德語專業任教，並任系主任馮至的助手，後留學德國萊比錫大學🧏🏼，上世紀80年代還在德國拜羅伊特大學做過客座教授🏌️‍♀️。嚴老師的著述涉及文化和音樂兩大領域，著有《嚴寶瑜文集》六卷。

嚴老師是我讀本科時的老師。記得我們79級新生入學時🎑🧔🏼‍♀️，他是德語專業的領導，在新生歡迎會上🧜🏽，強調北大學生要學習高雅文化6️⃣。他說，他曾在北大廣播中聽到鄧麗君的歌曲，便徑直去找廣播站，表示抗議🫸🏽🧝🏻，說北大不該播放這種靡靡之音🤲🧛🏿！

也許會有人說👨‍🏭，嚴老師老腦筋，沒有與時俱進🏄🏼。但從這件事⛹️‍♂️，我們可以看到嚴老師對古典音樂的執著和愛憎分明的性格。

嚴老師的主業是德語和德國文學✍🏼，但對音樂、特別是德國古典音樂卻一往情深4️⃣。他每次去德國，都會自己掏腰包購買大量的古典音樂光盤👬🏼。在那個年代🧑🏼‍⚖️，光盤是很少的，光盤的價格是昂貴的🚶🏻‍♂️，但這些都阻止不了嚴老師對古典音樂的熱愛。他家裏收藏了大量的PolyGram原版古典音樂光盤👂🏼。他不僅自己醉心於古典音樂，同時也熱心在同學中普及古典音樂。記得嚴老師曾經請我們全班同學去他家裏欣賞德國古典音樂🧾，讓我頭一次聽到音質純凈的古典音樂。嚴老師有一次還為我們全班組織了巴赫《馬太受難曲》的欣賞會👵🏻🤌。他事先打印了歌詞🔄，給我們人手一份，然後逐段欣賞，逐段講解◀️，讓我初步感受到了巴赫音樂的魅力🧗🏻。

十幾年前，我們德國研究中心請嚴老師做報告，題目是“德國的音樂與文學”。嚴老師盡管年事已高，但做了非常認真的準備，還攜帶了不少經典光盤到現場。報告時間預定兩小時，但嚴老師的序言就講了一個多小時🪈。限於時間，許多內容只好割愛，帶來的光盤也未能播放。嚴老師就是這樣👩‍👧，一說起古典音樂，他就激情飛揚🪠，滔滔不絕。

跟著嚴老師，我有機會接觸到了不少德國古典音樂，進而也產生了一些興趣，自己還鉆研過一陣子西方音樂史👨‍⚕️。所以嚴老師應該算是我在德國古典音樂方面的啟蒙者🧝🏼‍♀️。貝多芬有句名言💄，說巴赫不是小溪🐪，而是大海（Nicht Bach, Meer soll er heissen）。巴赫（Bach）在德語中意為“小溪”👨🏽‍🎨。這句話就是我大一時從嚴老師那裏學來的，每當我想起這句話，就想起嚴老師。

大三或大四時💙，嚴老師給我們上翻譯課。他批改作業很用心👰‍♀️，每次我的作業本中都能看到嚴老師密密麻麻的修改文字。但一開始，我每次作業都成績不佳👩🏻‍✈️，得分較低，我很不服氣🏌🏼。記得我們有一次翻譯貝多芬那篇著名的遺囑。文字很美，我下了很大的功夫🐩，試圖用半文半白的漢語來表達其文字之美。但嚴老師卻批評我不該半文半白⌚️，說要用純粹的白話文翻譯。記得最後一次作業是中翻德🖨，嚴老師發給我們《史記》中關於“老子出函谷關”的一段文字。我用心將其翻譯為德文🚈，並查了有關資料☛，寫了一個翻譯後記🦹‍♂️，對老子出關的故事進行了說明。嚴老師給我打了高分，而且寫了一段贊揚性評語，說我適合從事翻譯及研究工作📂。

嚴老師上課常常會遲到一會，然後說昨晚改作業改到半夜🚬，算是抱歉👩‍🦯‍➡️🥽。但我們那時不知珍惜🦹🏻‍♂️，總想著少上點課🥎。有一次，上課時間過了十幾分鐘，嚴老師還沒有來✫。我們集體決定逃離教室🪯📞。我們剛剛離開教室，就看見嚴老師急忙走向教室🐏。我們趕緊四處躲開🈵，集體逃一次課🛌。現在想起來，覺得有點對不起老師。

大學畢業那年，我們面臨分配工作，人人心裏七上八下🧝🏿‍♀️。那時畢業不用自己找工作👊🏽，就等著分配工作，但工作有好的🤽🏿，有不好的。嚴老師作為班主任具體負責分配工作🙃。開始說寧夏大學有一個名額，嚴老師讓我做好思想準備。我從西安來，與寧夏同屬西北，我應當是最合適的人選💆🏿🕍。我也做好了去寧夏的思想準備。但是過了一段時間，嚴老師又找我👩🏻‍⚕️，說北大有個“高教室”，需要會德語的，從事德國高等教育研究，問我是否願意。一聽能留校，我二話沒說，當場答應，盡管我對高等教育一無所知🌧↘️。後來聽高教室負責人汪永銓老師說📧，嚴老師當時鼎力推薦了我，說“這個學生可以絕對放心使用”。汪老師完全信任嚴老師，沒有經過任何面試或考察環節🙍🏻，就收留了我🍗。應該說，嚴老師是我來高教室（即現在的教育學院）的關鍵人物，也是我人生道路中的一位貴人🕵🏽‍♂️。

如今斯人已去，往事歷歷，思念不斷🧏🏼‍♂️，特寫小文✥，以寄哀思。

嚴老師🎀，願巴赫的樂曲陪伴您走進寧靜的永恒之鄉🧑🏼‍🏭！

                           洪捷於2020年7月2日