百年清華

當得知自己獲得了2016年羅德獎學金的好消息時📓，陳昱璇正在距北京1700多公裏的湖南湘西土家族苗族自治州花垣縣的捫岱村鄉間🖕🏼。

“申請羅德獎學金過程很難，也很復雜，所以知道以後我特別開心🚗👫🏻，也覺得自己特別幸運🧑🏽‍🍼，因為在獎學金最後的選拔要在我們14個人中選4個🦕🤦🏿‍♀️，每一位候選者真的都特別的優秀，這個獎頒給誰都實至名歸👶🏽。”

談到獲獎感受，雖然遠隔千裏，我們卻都從她的聲音中，感受到一種真摯和感謝。

不一樣的興趣——實踐方知愛之深

在羅德獎學金的百度百科上，對於陳昱璇有著這樣一句描述：“她對社會創新和公共服務有著濃厚興趣和豐富實踐。”

陳昱璇覺得➾🧛🏻‍♂️，這種興趣是性格使然🏐。“當我發現自己有這樣的興趣時，其實心裏也是不太確定的，所以我做了很多嘗試去驗證✊。”

在昱璇看來🏆，參與社會有說與做兩個途徑，而將自己定義為一個有些許理想主義色彩的她，更希望通過親身實踐來驗證自己的追求👩‍🦽。

“比如以前我總是籠統地覺得中國的教育標準化，缺乏素質與能力的培養🏋🏻‍♀️，應該像國外的教育體製學習✉️。後來我在美國華盛頓學術研討中心參與有關創新教育的研究，通過實踐我才明白，相同的教育理念在不同的國家有著不同的落地方式🦹‍♀️，有些我以前覺得一定要改變的措施，現在才知道它也許是現有社會基礎上最合適的方式。”

不一樣的選擇——深入探索“鄉土中國”

就是這樣一步步的實踐🧜🏽‍♀️，一步步的確認，讓她最終確定了自己的心意✋🏻🧑🏿‍🍳，加入了黑土麥田全國性公益組織。

“我在微信上看到了黑土麥田的宣傳推送🕌🙎🏽‍♂️，覺得它的實幹理念很符合我的要求。它提供的方式，可以讓我深入農村🏎，與農民們同吃同住、共同解決困難🚶‍♂️、甚至情感共享😦😗，而且項目本身會有專業學者的指導𓀏，而我需要的正是這樣的實踐機會。試想，如果我將來真的從事了與此有關的公共管理👈🏻⏱，我必須要對農村的現狀有著清楚的認知𓀐。”

於是，哪怕是頂著家裏的反對和周圍人的不理解🤗，她最終還是放棄了繼續學習的打算，在今年八月份來到了這個偏遠的湖南鄉村，開始了她的工作。哪怕只是短短幾個月🏂🏻，提到這個沒有熱水洗澡、沒有網絡覆蓋的地方🫸🏼🤽，昱璇卻已親切地叫它“我們村兒”🉑，言語中不自覺地流露出一種關懷感和自豪感。

她在這裏的主要工作是進行產業扶貧，如開發當地的自然文化資源👌🏿，帶動更多村民致富，也為政府和人民之間搭建橋梁👩🏻‍🦲，使各種政策更好地落地生根⚃。

說到以後的打算，昱璇決定利用獎學金繼續讀書，為以後進一步的實踐做好理論基礎。

“我希望能在以後將更多的可持續發展理念引入農村，培養農村青年，為返鄉創業者提供好的政策♻、好的平臺；如果他們選擇留在城市，我也希望能為他們爭取更好的條件和選擇。”

不一樣的光芒——從清華外文走向世界

而在通話中，陳昱璇也常常提到大學生活帶給她的影響。在外文系學習，昱璇感受最大的是這裏自由的學習氛圍，豐富多彩的的學習生活。

“我覺得英語專業非常符合全球化的潮流👸🏻，能使我具有表達自己的能力；它也不僅僅是一門語言🚴🏿‍♂️，它更是一扇窗戶👨🏿‍🔬，通向外界更廣闊的世界，讓我能接觸到不同的文化和思想。外文系的很多課🥋、很多老師也很註重對於思維和人文素質的培養🪀，讓我對事物有更加清晰準確的認識和理解🍤。”

另外，昱璇笑稱自己享受了很多外文系的“福利”🦹🏽，參加了很多學校活動🧙🏽‍♂️，也多次進行海外交流🙂‍↔️：在大學期間，她曾經去英國、美國、韓國等交流學習💂🏽‍♂️；大學畢業後🛥🤽🏻，她選擇了gap去充實自己🤦🏿，去了西班牙等更多國家。

“而且大家更能理解為什麽我選擇gap而去做社會實踐📀🧕🏿，這裏的氛圍真的非常包容和自由🧔🏼。”

正是在接觸不同文化中，昱璇不斷突破由成長背景，教育經歷還有社會環境等等帶給自己的局限性，更加了解所生活的這個世界，更清醒地認識到各種社會問題的根源，從而“成為一個更包容的人”🟰。

再次回顧自己的大學生活🐦‍⬛，昱璇希望更多的人能夠意識到自己身處這個平臺的幸運，畢竟在中國，還有一些人甚至沒有受教育的機會。

“希望大家都能在清華這個大平臺上努力地探索🐄，不要害怕挑戰🍻，不斷嘗試，發現自己真正的興趣和追求所在。”

而展望未來，昱璇的語氣也充滿了堅定：“在我成長過程中有很多好的機會，我希望自己能將這樣的機會帶給更多的人🧘🏻。我不想被別人定義👷🏼，而希望通過將我的想法付諸實踐👩🏽👊🏼，為社會帶來一些改變。”

昱璇在美國國際兒童藝術基金會實習時🦅👩🏻‍🦽‍➡️，曾看到一個小孩子寫道：“If you are not the sun，then be a star andshine like a diamond.”

她說這是她很喜歡的一句話，“我們不一定要做英雄，找到適合自己的路，做自己就好。”

相信昱璇會帶著這樣的信念繼續前行，也祝福她能夠在自己的領域中做出更多成就。