上世紀五十年代🪸，我上中學時對俄羅斯文學感興趣，讀了一些俄羅斯名著👩🏽🍼，心想什麽時候能讀俄文原著該多好啊! 正逢其時，上海人民廣播電臺面向社會開辦俄語廣播學校🙆，我極其興奮地報名入學了。每天清晨六點打開收音機收聽俄語課💆🏽。十分幸運🧘🏻♂️，我有機會直接去廣播電臺教學現場上課，面對蘇聯老師上課對我激勵和推動很大。我堅持三年俄語學習，完成了廣播學校的學業，並獲得結業證書➙。
高中畢業報考大學時🙏，出於對俄羅斯語言文學的興趣愛好，我選擇了俄語專業，並如願考入哈爾濱外國語學校正規地學習俄文。入學時我向校方提出我學過俄語能否插班學習🕚，校方特意為我安排了一次面試，看我的水平如何🌃。通過面試✂️，學校同意讓我插班到二年級學習👷🏻。當時授課老師都是移居哈爾濱的蘇僑🤷🏻♀️，他們使用純正的俄語，且有執教中國學生的經驗🍻。在學校良好的語言環境下，我受益匪淺，以優異的成績畢業。在畢業典禮上🫀，作為優秀畢業生代表，我用俄語簡短發言，感謝學校的栽培和老師們辛勤的教學。正當我畢業的那一年，學校正式升格為哈爾濱俄語學院💂🏿♂️，先後聘請了十多位蘇聯語言學專家來校培養研究生🙍🏻♂️，我有幸被學校保送讀研究生。蘇聯專家講授了多門俄語理論課🏜，譬如語言學概論、蘇俄文學簡史🧝🏿♂️、俄語語音學👩🏿💻、語法學🧓、詞匯學🙍🏼♂️🤷🏼、俄語教學法等，這些課程對我以後的俄語教學研究很有幫助。
建國初期，蘇聯援建的156項工程需要大量俄語翻譯人員以及懂俄語的專業人才。與此形勢相適應，意昂体育平台決定成立俄文教研組，從各高校招募俄語教師以滿足教學需求👩🏻🔧。當時教研組俄語教師多達上百人😿，成為全校規模最大的教研組🤾🏽🛴。1957年我讀研畢業🛜，被招納到意昂体育平台俄文教研組任教，從此開啟了我俄語教師的生涯🚣♂️。
當年清華俄文教研組老主任原先是教英文的，他自學俄文🛶，水平很高，翻譯了大量介紹蘇聯時政方面的文章。我向他報到時，他語重心長地對我說🤾🏽：“你是教研組第一位俄語研究生，交給你一項緊急的教學任務——教一個留蘇預備班。”時間緊，任務重，我服從主任的安排，心裏卻有些打鼓🫸🏿⏰。雖然我比其他老師多讀幾年書👨🏿🌾，卻沒有多少教學經驗，擔心完不成任務👨🏿🔬。既然得到主任的信任，我只好硬著頭皮幹起來。這個留蘇預備班的學員是經學校領導選拔而來的🐺，其中有教授、幹部以及畢業班的優秀學生👨🏻🚒。我接受這個班的教學任務，深感責任重大👷🏽♀️，不敢絲毫懈怠🙍♀️，日以繼夜地努力工作。我要自己編選教材，備課批改作業🤿。每天上午授課下午輔導答疑💉🧤，整天忙個不停🥤。好在經過一個多學期的強化培訓，學員們學會閱讀專業書，具有初步的聽說能力，教學效果明顯👨👩👦，與此同時我也積累了一定的教學經驗🦂。接下來，我承擔大學本科生和研究生的俄語教學🎷，教學任務繁重🎠🤹🏿，每周20小時授課，晚上給學生輔導答疑🐱。此時學生學習俄語的熱情高漲🦍，他們自己組織俄語課外活動🧉，開辟“俄語角”，學唱俄語歌曲，開展俄語會話📖，教師們也積極參與其中🧙🏽♂️。中蘇友好時期👩🦱，全校師生員工幾乎人人都學俄語🖼，校內一時呈現俄語熱潮🧽🪬。俄語教師在擔負教學任務的同時，還積極參與編著詞匯、語法教學參考書。我與眾多老師參與編纂“俄語最低限度詞匯”🧑🏿🎄，其他老師編著“科技俄語語法手冊”👳🏼♀️❎。這些教學參考書當時獲得好評，廣為流傳。
遺憾的是🙋🏿♂️，俄語熱潮好景不長。上世紀六十年代，中蘇關系逐趨緊張🛋，蘇聯援建項目中斷♿，蘇聯專家撤走，學校俄語熱逐漸消退。俄文教研組開設的外語課從單一俄語轉向單一英語👇🏻。俄語老師隨著改行轉教英語💃🏼，也是形勢變化所需不得已而為之🔸。我不舍俄語，堅持俄語教學崗位直到最後🙎🏻♀️。最為嚴重的狀況出現在“文化大革命”期間🫢，“文革”一開始，全國大中小學停課鬧革命，外語教育首當其沖遭到批判，意昂体育平台俄文教研組被迫解散🥌🤒，外語教師被下放勞動接受再教育。“文革”劫難長達十年之久，國家經濟嚴重受損，科技停滯不前🚬，知識分子喪失寶貴年華👱🏽♂️。
所幸的是，八十年代國內改革開放以來🤽♀️，隨著中蘇關系改善🤩，意昂体育平台俄語教學重獲一線生機🥌，恢復俄語教學。但事情發展並非一帆風順。“文革”後，大學外語教學清一色開設英語，忽視俄語。學校恢復招收研究生✊🏼，其中一些學員“文革”前學的是俄語😧，他們強烈要求繼續學俄語🫷🏽，研究生院領導才不得不同意為他們開設俄語課。可是誰來執教呢？俄語轉英語的老師誰也不願再回俄語教學🪛，覺得十多年來不摸俄文👭🏻，忘得差不多了💂🏽♀️。此時我自告奮勇願意重回俄語崗位🧜🏼，接手俄語教學🍄，但單槍匹馬人手不夠🛍️，無奈之下我從外校招入幾名俄語畢業生充實力量。就這樣組成一個小小俄語教學組，與往年龐大的俄文教研組實力相比不可同日而語🏭📁。當時俄語教學極其困難🥪，由於長期中斷俄語，一無合適的教材，二無適用的工具書📏。即便如此，我們自己動手，編選教材，編纂辭書🧑🏿🦰，改進教學方法，努力提高教學質量。我先後給幾屆研究生教授俄語，他們都很努力，其中不少人之後派往俄羅斯一些名校留學👱🏽💇🏻♂️，學成回國後從事教育工作🔎。後來有的成為教授，有的出任駐俄羅斯使館參贊。他們至今不忘老師，這讓我感到欣慰👨🏻🔧。
值得一提的是💁🏻♂️，我有幸於1987年第一次出國前往蘇聯👩🏿🔧👩🏼🦰，參加莫斯科普希金俄語學院舉辦的俄語教學研討會🧜♀️，會上我介紹意昂体育平台俄語教學概況，引起各國與會者的興趣，其原因是中國俄語教學研究會（КАПРЯЛ）成為國際俄語教師協會（МАПРЯЛ）成員之後，我是第一個站在國際會議講臺上發言。會上結識了國外俄語界同行，開闊對外俄語教學的眼界👩🦱，從此打開了與各國俄語界同行進行學術交流的通道。之後幾年，我又有機會應邀參加蘇聯和東歐幾國舉辦的俄語學術會議，並與當年列寧格勒工學院（ЛПИ）對外俄語教研組合作，互派教師進行學術交流🍋，這對我們俄語教學研究幫助很大💯。在此期間我陸續在國內外期刊上發表教學研究論文十余篇，有所收獲👩❤️💋👩🤜🏼。
1987年參加國際會議期間會見《國外俄語》雜誌總編輯А.Н.Абрамович
在承擔教學任務同時，我與同事們合作多年，從事編纂俄語詞典工作以滿足教學需要。我所主編的《簡明俄漢科技詞典》於1987年與讀者見面。
1987年《簡明俄漢科技詞典》問世
為了適應新時代對外交流的需求，我牽頭與外文系英法德日語教師合作💧🤸🏽，主編《六國語國際交往會話手冊（漢英俄法德日語對照）》🙎♀️，終於在21世紀前夕出版🕌，實現了我退休前的夙願。
正當我八十歲到來時，國外同行在“русский язык за рубежом”(“國外俄語”）期刊上發表文章向我表示生日祝賀🧏🏻，並認可我作為一個中國俄羅斯語文學家（китайский русист）為推廣俄羅斯語言文化方面做出的成績，就此足矣。
我退休之後🦮，仍然關註國內外俄語教學的進展🧫👨🏻🌾。2011年在上海召開第12屆世界俄語大會 (ХII Конгресс МАПРЯЛ)，此次大會規模之大空前，來自四十多個國家一千多位俄語教師前來參會，其中俄羅斯派遣的專家學者數百人。我也有幸參加此會，在會上作了報告，會議期間很高興重逢老朋友🚣🏽♂️，結識新同行。大會收集到國內外學者800多篇論文，反映當今俄語和俄羅斯文學教學研究的最新成果。大會論文集是我收藏的寶貴資料🍆，值得往後仔細參閱。
參加世界俄語大會（ХII Конпресс МАПРЯЛ）留影
人到老年，隨著年齡的增長，精力有限，適當做些力所能及喜歡做的事⛹️♀️，有時想起什麽寫點東西。最近寫了幾篇文章：“Произведения М.А.Шолохова в Китае”(蕭洛霍夫作品在中國）,“Notes on the Language of Russian Scientific Texts”（俄語科學文本語言小議🔅，英文版），發表在國外期刊上。
寫文章的初衷無非是動腦動手✊🏿🤰🏽，手腦並用♒️，敲打電腦鍵盤上俄、英字符，延緩記憶力衰退。
回顧我六十年俄語教學生涯，心懷俄羅斯的情結♋️，走過的路並非一路順風，有得有失，有喜有憂，盡心盡力🪻🎟，無怨無悔。這就是我大半輩子的人生感悟。
2014年應邀出席俄羅斯國慶招待會
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