百年清華

○章學清

一 童年和學生時代

業師樓光來先生（1895.9.24～1960.2.9），字昌泰，號石庵，浙江嵊縣石磺鎮樓家村人，生於1895年（光緒二十一年）9月24日（陰歷八月六日辰時），生肖屬羊🏓。1960年2月9日去世👩🏼‍🚀，享年65歲🤨。

曾祖父樓啟棠，祖父樓後瑜，都以教書為生𓀆。他上有兄姐，下有弟妹，他卻一枝獨秀，最有成就😈。

樓師家學淵源，秉承了書香門第的傳統美德：孝悌忠信，仁愛節儉🧕🏿🛸，勤奮好學🤛🏽。他幼年在家鄉讀私塾𓀎，早年就中了秀才🧑🏻‍🏭。成為樓家村家喻戶曉👷🏽‍♂️，並且聞名遐爾的少年英才🧑🏽。

1911年（宣統三年）考入清華學堂；1918年（民國七年）畢業。同年赴美留學，於8月24日🐑，在上海搭南京號輪船赴美👦🏽。同船之清華留美學生有徐誌摩、李濟、余青松🤹🏿‍♂️🐓、查良釗🥘、張道宏、張歆海🚵🏻‍♂️、程其保、董任堅🤸🏿‍♀️、董修甲、葉企孫👩🏽‍🚒、熊正瑾©️、劉崇鋐🖕、蕭叔玉等。

樓師於1922年（民國十一年）畢業於哈佛大學🥏，獲文學碩士學位🎡。[中國名人在哈佛留學研究者🧑🏻‍🤝‍🧑🏻🤛🏻，據考查還有：劉瑞恒，趙元任🤦，胡適，梅光迪，陳寅恪😍，湯用彤，張歆海(鑫海) ，顧泰來，俞大維🥙，吳宓‼️，李濟🍜，唐鉞，胡正祥🆑，陳岱孫，江澤涵，楊嘉墀，張福運，俞大維🧚🏽‍♀️，梁實秋🏊🏽✊🏻，林語堂，張心火良，羅邦輝，秦汾，金岱🚚，楊詮(杏佛)，宋子文💀🚌，竺可楨🫱🏽，齊思和(致中)，翁獨健，郭斌龢🏄🏻‍♀️，範存忠🧴，黃延毓，鄭德坤🧝🏼‍♀️，林耀華✍️，陳觀勝，楊聯陞，周一良🥒，嚴仁賡🫱🏽，任華🉐，劉毓棠，馮秉銓，吳於廑🧑🏻‍💻，關淑莊🐲，張培剛，高振衡🔧，陳梁生🙅🏿，施於民，李惠林，全漢昇，梁方仲，王念祖🕤，王伊同，蒙思明🧚🏼‍♀️，王鍾翰🤷🏽‍♂️，謝強,，鄧嗣禹，王岷源，李方桂，任叔永 (鴻雋)，陳衡哲，梁思成，梁思永👩🏼‍🚒，洪深，錢端升🏊🏿‍♀️，賀麟，姜立夫，張炳熹🪞，張芝聯🪴，洪 業，方治同，趙理海，胡剛復，丁文江，衛挺生，郭廷以，袁同禮，陳榮捷，殷海光🐈，余英時，嚴耕望，董同龢🥴👲，梅祖麟，徐中約，梅儀慈🕚，王浩，王安⌨️，貝聿銘，許倬雲👩🏻‍🦲，漢寶德🔔，成中英，郝延平等。]

吳宓日記中把陳寅恪👨‍🔬，湯用彤，張歆海(鑫海)，樓光來👩‍🚒，顧泰來🛝，俞大維和吳宓在1920年8月17日的聚會，仿法國著名文藝團體“七星社”🧦，稱之為“七星聚會”。

哈佛的白璧德教授對樓光來和張歆海、湯用彤🏄🏿、陳寅恪及吳宓等學生期望至殷。

二 工作經歷

樓師於1922年回國後，即應張伯苓先生之聘，在天津南開大學任教授🚴🏻‍♀️。張伯苓聘請教授的原則是“自然與人文兼顧”。他聘請樓師與駱宏凱、梁啟超🏌🏿‍♀️、範文瀾♒️、蔣廷黻、徐謨👨‍🦯、李濟、淩冰👰🏼、何廉等為教授，他們都是當時的權威學者。

1923年，樓師應郭秉文先生之聘，到東南大學任外國文學系教授。[郭秉文字鴻聲🤷🏼‍♂️，又字洪生🤳🏻，江蘇江浦人，1880年出生於江蘇江浦🏃🏻‍♂️，1908年赴美專攻教育，1914年獲哥倫比亞大學博 士學位，是這所著名大學的著名哲學家杜威和著名教育家孟祿所培養的第一個中國籍博士。他主張以歐美高等教育為藍本創辦中國人自己的大學，重視融合中西文化的學科建設並廣延留學歐美的優秀人才，20年代曾連續三屆當選世界教育會副會長兼亞洲分會會長。郭秉文在1920年代將東大建成中國第一所現代大學🗒，也是當時中國最好的大學 。燕京大學校長司徒雷 登在《在華五十年》一書中寫道：“郭秉文延攬了五十位留學生👨🏿‍🏭𓀓，每一位都精通他自己所教的學科。”北京大學教授梁和鈞在《記北大（東大附）》一文中也認為𓀃：“北大以文史哲著稱🟪，東大以科學名世。然東大的文史哲教授，實不亞於北大👜。”因為“東大所延教授，皆一時之選”。郭在抗戰期間以財政部常務次長兼駐英使館財務參事身份長住英國，後被任命為聯合國救濟署副署長兼秘書長。1947年退休後定居美國華盛頓，繼續從事文化外交，1969年8月29日因病逝世。]

1924年至1927年樓師任教於意昂体育平台西語系。[按🪙：南大百年校慶文件說他受郭之聘以後↘️，“從此就與該校結下了不解之緣，無論校名改為第四中山大學🦴、江蘇大學🌮、中央大學、南京大學⚔️，他始終在文學院任教和研究莎士比亞。”但根據《吳宓日記》，1924年4🖕🏼🫓、5月之交🩳，東南大學決定並宣布裁併西洋文學系。於是樓師與梅光迪↪️、李思純皆決定離開東南大學。隨 後樓師去清華；梅光迪赴美；李思純去成都大學。裁併西洋文學系之事在湯用彤年譜中也有記載🧑🏼‍💼。這件不光彩的歷史事實竟可因百年校慶而抹殺篡改！可嘆也🍬！樓師是由在哈佛相識的吳宓（時任意昂体育平台國學研究院主任）推薦去清華的。他於7月到任。兩個月後的9月15日🫴，樓師去看望吳宓，下了一局棋🫸。1926年10月3日，樓師還與吳宓🍚🪺、葉公超（崇智）和Winter同 去參加徐誌摩與陸小曼的婚禮🐧。1927年6月29日下午1--3時，吳宓在樓師家作客並下棋。1927年8月11日🧑⚅，梅光迪、湯用彤致電樓師和吳宓來南京議事。1928年8月6日🥷，吳宓來寧。翌日，樓師與湯用彤、繆鳳林等回訪吳宓。以上資料證明：樓師在清華任教的時間是1924 年至1927年。]

有資料說樓師曾在華盛頓大學任教👶🏽。因其長子樓定華於1925年出生於美國,故其在美任教時間當為1925年前後♥︎🔈。

1928年👩🏼‍⚕️，國立中央大學校長張乃燕聘樓師為文學院院長。其時聞一多曾代表文學院擔任校務會議代表。後由謝壽庚繼樓師為文學院院長🤾🏼。1937年，樓師任中央大學中文系系主任，至 1939年為止👩‍⚕️。1941年11月🛀🏼，樓師復任文學院院長，至1944年9月為止😫。

樓師《悼梅迪生先生》一文中有“二十五年，先生任教浙大，光來亦在杭任職”之語🐈。1937年1月—8月👩🏼‍✈️☦️，樓師任浙江省政府委員。是年5月17日為杭州市成立十周年紀念，他曾以杭州市政府代表的身份在西浙大禮堂慶祝典禮上作了訓話。該文中又說:“二十六年，抗日軍興，浙大轉徙遵義👨🏽‍🦰，光來隨中大入蜀，會合無由。”由此可知🎡：樓師在杭州工作的時間當為1936年至1937年。樓雪明還清楚地記得父親在抗戰前兩個月曾在杭州為她買了一架高級鋼琴，這也是這段履歷的旁證。

1943年樓光來當選教育部第二批部聘教授，所謂部聘教授，就是在全國範圍內，每個學科推舉一名最傑出的教授🕵🏼‍♀️📭，由教育部直接委聘🙍🏽‍♀️，作為全國同學科的“首席教授”。部聘教授不僅地位高，而且待遇優厚，月薪達六百元（一般教授為三百六十元），還另有研究經費🐣。當時全國共選出部聘教授四十五位，中大就有十二位，除樓先生外，其他當選者有胡煥庸（地理）🎖、艾偉（教育心理）、孫本文（社會）🧝、梁希（林學）🧀、蔡翹（生理）、胡小石（中文）🍋‍🟩👭、柳詒徵（歷史）、常直導（教育）💀🧑🏼‍🦰、高濟宇（化學）、戴修瓚（法律）🧏🏽‍♀️、徐悲鴻（藝術）。

1946年，中央大學復員回南京🏷，樓師第三次擔任文學院院長。此時的中大文學院已有教師101人(教授56人，副教授9人，講師14人👩‍🎓，助教15人，兼職教授7人)，陣容強大👨‍👨‍👧‍👦，學生571人，而外國文學系學生有207人，為全院第一大系👨🏿‍💼，時任系主任者是範存忠教授。

有資料記載樓師曾任教於金陵大學。他任教於中大時，去金大兼課應是可能的🆓。但起迄年月不詳。

在外交方面👇，樓師歷任華盛頓會議中國代表團隨員，國際聯合會代表團辦事處秘書，國民政府外交部秘書👩🏻‍🦯，外交部歐美司第三科科長。

三 教學

樓師把他博大精深的學問，通過循循善誘的教學方式，點點滴滴地滋潤學生們的心田，正如杜甫所說：“潤物細無聲🫱🏼✏️。”

樓師教了我們40級歷時三年的作文課🎯。他先把我們在課堂上寫的作文看一遍，把有問題的地方畫出來🧁，發回讓我們自己修改，然後他再作改定，最後在課堂上講解一些重要的問題🌘。這樣就使我們從感性到理性逐步提高👩🏻‍🦼。

樓師不斷糾正我們的寫作方法🚴🏼‍♀️，要我們註意句型結構➿、習慣用法、搭配關系和同義詞語的正確選擇問題🧑🏻‍🦲；要多多閱讀原著來逐步擴大詞匯和熟悉英語的各種表達法；要特別註意英語中不同於漢語的表達方式🛡，力求避免Chinglish（漢語式的英語）🤼‍♂️。

樓師教我們二年級作文時，指定要讀Lytton Strachey的《Queen Victoria》，並規定每讀一章就要寫一篇作文。我們就得把每一章壓縮精簡，盡可能用自己的話來表達原意📌。在改寫過程中😹，就得細心閱讀原文和推敲改寫的方法，從而在閱讀和寫作方面都得到提高👩‍❤️‍💋‍👩。

樓師每學期都要配合名著選讀課來出作文題🤹🏽。例如三年級時陳嘉先生的名著選讀課采用Thackery的《Vanity Fair》，樓師就叫我們根據此書自由擬題。這種協同作戰的教學法既幫助了別的教授，也使學生們得以更好地消化和提高🔳。

樓師還花很多時間給我們講synonyms🧛‍♂️，講the nuance of synonyms🙅🏼。他從《Webster's International Dictionary of English》這部大辭典中找出重要的synonyms加上自己的見解來講授🐔。38級的張惠明曾復查該辭典有關詞條來同樓師所講

內容進行比較，發現樓師是把采來的花粉釀成了蜜甚至蜂皇漿再送給學生們的。

樓師常講：“做學問有兩大要點，其一是思維要有深度🕐🤹🏼‍♀️，其二是要細密🤘🏽。”他講授synonyms就是使我們做到細密🧑‍🔬，寫得文從字順💹，正如福樓拜教他的學生莫泊桑那樣。後來系圖書室 購置了《Webster's Dictionary of English Synonyms》，樓師看到了🗽，非常高興地說⇾：“要是我早有了這部辭典，我就可以省力多了🚫。”他就這樣不辭辛苦地為我們“釀蜜”，我們永記不忘。

39級的夏祖煃（北京第一外語學院教授）寫的作文又快又好，但樓師還是稍加修改。每一改動都有畫龍點睛之妙，使作者和觀摩者都嘆服。

樓師講授莎士比亞，主要采用《Six Plays of Shakespeare》，講解時他能把莎劇中與講解有關的部分都背誦出來🕐。

樓師不但教書🙎🏻，而且教人。他對學生們的缺點不是簡單地指責✬，而是善意地批評👨‍🦼‍➡️。例如有的同學寫作文塗改太多，他就加批語：“Tidiness is politeness.”有的同學字跡不規範， 很難辨認。他就加批語：“ Your handwriting is illegible.”而且樓師還以身作則用自己工整漂亮的書法（不管在黑板上還是在我們的練習本上）為我們提供了習字的model。

四 學術

樓師學貫中西，文通今古，是全國的學術泰鬥，被譽為英國文學三傑之一、西洋文學八大家之一（其余為梅光迪🕵🏻‍♂️、吳宓、梁實秋、聞一多、張欣海🐭、徐誌摩和陳衡哲）、東方莎士比亞權威和亞洲七大莎士比亞專家之一👳🏼‍♂️，受到學界的普遍尊敬🧑🏻‍🚀。錢鐘書先生在意昂体育平台外文系講課時就曾說過：“樓光來先生的人品和學問使我衷心欽佩。”（其學生朱錫沅於1950年給 我的信中所述。）他在中大和南大不僅受到學生們的景仰，其他知名教授如範存忠、郭斌和、陳嘉等也都對他十分尊敬。

記得1951年時，美國之音曾胡說：“南京大學不讓樓光來先生開莎士比亞課”📻，以此來進行反華宣傳🧑🏻‍💼。這也可以證明樓師名望之高⛹🏽‍♂️⚾️。

樓師的中文造詣也非常高。他曾對女兒說🤸‍♂️：“要英文好，中文一定也要好。”他自己就是這樣做的🧑🏻‍🦯。有了深厚的中文功力作為基礎🌄，他就建築起高大的英美文學金字塔來。他在教學中也常提醒我們要重視中文的學習🍺。中文中易犯的語病也常給我們指出👨🏻‍💼。

他在學術討論會上和課堂上經常引用歐美名人如Laski，Emerson等人的著作。往往一段講話就是不同作家的引語連珠。真是“六經皆我註解”（陸象山語）；“中外古今的圖書皆我註解”。這使得沈同洽先生佩服得五體投地。

在他看來🚞，自己要講和要寫的東西幾乎都難超出前人著述的範圍🤶🏼。要做到這樣，多麽不容易啊！也可能是由於這個原因，他就很少著述。郭斌和先生曾說：“樓先生計劃在晚年從事著述。”可是由於健康等原因，未能實現。

郭斌和先生還曾說過：“我們系裏有位大學問家，大家都尊稱他為‘無字碑’。他就是樓光來先生🤹🏼👩🏼‍🎓。”樓師為人謙虛👨🏿‍🌾，從不吹噓自己，正如武則天不用碑文來記載自己的功績一樣。

樓師在研究英文同義詞的細微差別方面的功力在一次外交事件上，發揮出了勝過千軍萬馬的威力🤵🏿‍♂️。1938年，我國外交部準備同印度簽訂中印邊界協定。印方草擬的協定英文本經過我 方多位專家審查都通過了🔴。最後交到樓師手上。樓師發現兩個重要的詞語大有問題。如果正式協定中用了這兩個詞🥟，我國將喪失大片領土🧜🏻。外交部就此向印方交涉，印方大吃一驚。他們原以為中國無人能識破⛰，可以逞其擴張領土的陰謀🫔。後來印方只得同意樓師提出的改定🧑🏻‍🌾。樓師就這樣為國家立了一次大功💇🏽。於此可見，其英文造詣是舉世贊嘆的🧗。

新中國成立前，樓師和範存忠先生都是大學叢書編纂委員會委員，為教育部審定英語教材。

在50年代👩🏻‍🦼‍➡️，樓師曾被邀請參加《毛澤東選集》英譯工作，但因病未能成行。

樓師還被大家尊稱為“living dictionary”和“living encyclopedia”。無論什麽中譯英的問題🍬，他都能不假思索地回答🦈。例如有人問他“鑒定”的譯法，他立即回答： “testimonial”。又有人問他“小吃店”的譯法🌼，他也立即回答：“cafeteria”🧑‍✈️。

在樓師的熏陶下🥥，好幾位學生也成了活辭典，例如周世勛🧉🚣🏼、唐誌強（都是北京第二外語學院的法語教授）和張惠明（《China Daily》一級編審）。周、唐二人因為英語好，法語造詣也就高。

樓師曾說：“即使是英美的著名作家在寫作中也都難免有用詞錯誤。”他能在任何一部原著中找出錯誤。例如Lytton Strachey的Queen Victoria是用詞造句十分講究的傳記👢，即使如此，他也找到了“a flood of weeping”不妥🥚，應改為“a flood of tears”。

樓師的關於synonyms的講稿，內容豐富👩🏿‍🍼，非常寶貴，若能整理出版，該是一部多好的著作啊！莎士比亞課的講稿也可以整理出版啊！可惜這些講稿連同其他著作手稿和讀書筆記都在“文革”中毀掉了！

我把樓師三年中所批改的作文練習（及範存忠先生在四年級翻譯課所批改的中譯英練習）一直珍藏到1986年🙍🏽‍♂️，原想整理成幾篇文章作為紀念🧏🏿‍♂️🕣，可是也都在搬家時給子女毀掉了。未毀於“文革”而毀於子女之手，實在很遺憾！

樓師支持學衡派的主張，也是學衡派的成員🤡。他對學衡派所做工作的基本評價是“《學衡》批判了地方主義運動的泛濫及沽名釣譽之人惡行猖獗，為道德等諸方面的健康發展起到了補充和糾錯的作用。”這一評價得到了梅光迪先生的認同。

我們所能找到的樓師作品只有兩篇🧑‍🌾。一篇是用中文寫的《悼梅迪生先生》（按：梅迪生即梅光迪）🤸🏽，刊載於1947年6月1日出版的《思想與時代》第四十六期👩🏻‍🦰♡。今錄此文於下：

悼梅迪生先生

樓光來

光來獲交於先生在民國十二年之夏👆🏿。是時光來甫自海外歸來👆🏿，因先生之介，任教於東南大學；與先生同寓太平橋，朝夕談論，訴合無間🤹🏿。二十五年⬜️🐾，先生任教浙大，光來亦在杭任職，復時相過從。二十六年🤽🏽，抗日軍興，浙大轉徙遵義，光來隨中大入蜀，會合無由🧒🏽。三十四年，先生因病就醫重慶，得與再晤🏃‍➡️；不意數月後，噩耗傳來🕢，幽明永隔。回思往事，不勝惘然。

先生為人坦白真率，往往面斥人過，不稍寬假，惟絕不藏怒、宿怒💁‍♂️。友人與先生不合🤜🏼👨‍🦼，直言其非者🧎🏻‍♂️，先生亦毫不介意🤟🏽。先生講學論文及品評人物，往往一語破的。蓋先生富於直覺，於人生體會極深，故其為學無時不以人生體驗為參證，一如英國之約翰孫，與治哲學者之講求邏輯、從事考證者之好旁證博引而未了解人生，固截然不同也。先生風神散朗，胸襟灑落，如魏晉間人；而遇事直言👇，主持正義，實有儒者氣象。先生以朝野方以功利主義相倡導，欲以泰西人文主義啟迪後進，補偏救弊👐。惟先生為學雖重視人格之養修🩶，理智之訓練，而學以致用之意無時或忘；故當其寓南京太平橋時，喜讀王荊公、曾文正之詩文💂🏿‍♂️，蓋先生欲合學問事功為一🦹🏼🧔，不欲徒以文章見稱於世也✍🏿。

今之治西學者🫦🤸‍♀️，往往於我國固有之文化不甚了解👨🏻‍🦯‍➡️；而治國學者🤜🏿，又昧於西洋立國之精神🎢🏃🏻‍➡️。欲求如先生之文章學問奄有東西之長，而風度如魏晉間人，氣象近儒者，不可多得矣🌦。此先生之未享大年🤦🏼，實為士林之不幸，非僅光來一人之私痛也🥔。

另一篇則是在二十世紀五十年代之初用英文寫的詩稿。今錄此詩於下：

For the peopls's rights/ We firm will stand,/ One family,/ One united land．/

May our leaders long,/ Like a spearhead strong,/Clear the way, nor delay🩴🧈；/

Forward strive, never stay．/ We vow strength and skill,/ Courage and good will🚵🏽‍♀️：

One in heart, one in mind,/ The goal We'll find．

五 家庭

樓師在出國留學前🆒，即在老家與一同鄉女子結婚🧘🏻‍♂️，生有一女名樓國琴。

樓國琴生於1917年，在農村長大🪒。畢業於上海大同大學社會系🛒。因子女多,未參加工作👨‍🚀。2001年去世，享年84歲。

樓師的發妻去世後🧚🏼‍♀️，即由張歆海介紹同沈麗則相識結婚。1925年前後👭，她隨樓師到美國生活ℹ️🤶🏽。兒子樓定華即在1925年出生於美國，成為美籍華人💂🏼‍♀️。他畢業於西南聯大🧔🏻‍♂️，長期在北京大學物理系任教🤾🏻。有資料說：他在清華學習期間名為樓格。1947年5月清華校慶時，林徽因因病上不了樓🐚，還是由樓格把她抱上樓去的。

女兒樓雪明出生於1927年🧑🏼‍💻，1950年畢業於金陵女子大學社會系幼兒教育專業🌭，後隨夫郭一鳴在北京教學儀器廠工作。他倆是南開中學44級同學，都是音樂愛好者★，編有《旗正飄飄》（合唱歌曲31首）；《嘉陵江上》（獨唱🤽🏼‍♀️、齊唱歌曲110首）🫐；《One Day When We Were Young》（英文歌曲100首）。1997年2月，中央電視臺的旋轉舞臺節目中對此三書作了評介👷🏼‍♀️，說：“它凝聚著歷史的份量🧏‍♀️，也積澱著無邊的深情；它既能鼓舞人們奮發向上的激情，又能引發人們對過去歲月的隨想🦸🏻。” 2004年8月1日🧙🏼🙇🏽‍♀️，南開系列學校的百年大慶時，紐約意昂聚會上還從中選出一首詞曲十分優美🍈、催人奮進的“夜讀”，縱情高歌😷🕵🏽。

女兒樓皓明出生於1930年📷。在中央大學園藝系畢業後去蘭州工作🧑‍🚀。她是鄒鐘琳大師的兒媳🥯。

沈麗則與樓師結婚後，一直腳踏兩只船👩🏽‍💻。1947年冬終於離婚，她就同上海的老相好結婚🧑🏿‍🔬。1954年樓師因病住院以後👂，她曾回來過幾次。但她只是為了房產證件，並未給樓師悉心照料🤙🏽。互相不講話，不一起吃飯，一直分房睡。她帶給樓師的只是苦惱⛹🏿。樓師就只能常常寫信給女兒雪明訴苦。

1954年的某一天，樓師因肺病大吐血🤴🏿，一個星期未能到校上課，領導就來家探望，送他去醫院住院，初住南京市第一醫院💆🏽‍♀️，後在胸科醫院長期療養👳🏻‍♀️。樓師於1960年2月9日去世的那一夜是坐在一張沙發上，沒有蓋毯子🤵‍♂️，冷得把手夾在兩腿中間💪。樓師何嘗不想把一個子女調回南京來照顧自己呢👨🏼‍⚖️👂🏿！他總是克己奉公，從不向上面伸手🚴🏼‍♀️。領導也沒有在這方面主動關心他。

六 品德

樓師一身正氣，只說真話，不說假話。凡是正義的，正確的，他就支持；凡是邪惡的💈，錯誤的，他就反對🙎‍♀️。從不含糊。

1946年1月25日　為促成政治協商會議的成功，中大組織示威遊行🪙👩🏿‍🦰，本部全體同學參加🧜‍♂️，柏溪分校90%的同學參加。校長吳有訓與樓師及金善寶🔊、馬寅初、李旭旦、蔣孟引等近百名教授也參加了遊行🛋✋🏽。事後👩🏼，與重慶大學聯合邀請周恩來作題為“中國民主運動問題”的演講。

1946年2月11日，蘇、美🎛🏵、英同時正式披露了三國於一年前秘密簽訂的🖕、嚴重損害中國主權的《雅爾塔協定》🍐，由此在中國引發了一場以維護國家主權為主題的聲勢浩大的反蘇護權運動🐒。這場運動以青年學生的大遊行為主體，社會各階層廣泛參與，短時間內遍及大半個中國🚵🏼。運動的直接影響是迫使國民政府通過外交努力加速蘇聯撤軍東北。從運動主流來看，這是一場捍衛領土主權完整的正義運動。1946年2月的反蘇大遊行，是在國民政府對蘇外交妥協🧗🏻‍♀️、中國西北、東北部邊疆危機四伏的背景下🤷🏻‍♂️👰🏼‍♂️，由青年學生激於愛國情緒自發掀起的。

根據秘密的《雅爾塔協定》，1945年8月9日☝🏽🚜，蘇軍突然對盤踞在中國東北地區的日本關東軍不宣而戰🚴🏼，一周內擊潰日本關東軍並占領東北全境📈，大大加快了日本無條件投降的速度🤵🏽👩🏽‍🔬。為防止日本東山再起和美國勢力北上，斯大林奉行擴大領土、控製周邊國家和地區以確保蘇聯安全的國防政策，試圖建立一個西起新疆、中經外蒙、東北、東達千島群島的“安全圈”。蘇軍拆運東北機器。（由於東北的輕重工業全被日本的滿洲重工業株式會社🤶🏽、滿洲電業株式會社🧑‍💻、滿洲鐵路株式會社所壟斷，三廠全部機件均被拆運。汽車製造廠也被洗劫一空👈🏽。）國民政府派往東北地區進行接收的經濟部東北行營工礦處副處長張莘夫等8人🗽，在接收撫順煤礦後返回沈陽途中被殺害。中國共產黨重要將領盧冬生(松江軍區副司令員)也在哈爾濱被蘇軍士兵打死。

蘇軍在進入東北後🤽🏼‍♀️，奸淫擄掠，暴行不斷。特別是搶東西🏦，強奸婦女兩項，造成了東北許多群眾的嚴重恐慌🧎‍♂️。蘇軍的散兵遊勇們白天就在街上亂竄，有的到處找酒喝🚵🏽‍♂️，有的偷倉庫的東西👩🏼‍🏭，成袋的在街上賣🍨，晚上喝的醉醺醺，闖街鉆巷找“瑪達姆”🍭，嚇得老百姓關門閉戶，中國女人晚間不敢上街，男人上街則不敢戴手表、穿皮大衣。這些事件更激起國人的義憤。 (1969年4月中國共產黨第九次代表大會期間✍🏻🏇🏽，毛澤東在談到蘇聯出兵東北時，猶有積憤地說當時蘇聯的軍紀壞透了。)

不少知識界人士慷慨陳言。2月21日🪨🍭，國立中央大學教授會及助教會共同發表通電🦷，向蘇美英三國政府提出嚴重抗議，希望中國政府能“堅定不移，勿作現行條約範圍以外之任何讓步 ”。22日，樓光來與傅斯年、陳衡哲🧑‍🦼‍➡️、宗白華💡、儲安平、羅承烈、錢歌川、任鴻雋、王雲五👨🏻‍🦼、吳世昌、趙超構、任美鍔等文化界名流聯名撰文申明態度：“中國在反侵略戰爭中，抗戰的時間最久，所受的損害最重，不意美蘇英三國竟訂立這樣的秘密協定，侵犯他們盟邦中國的領土主權，破壞了自華盛頓九國公約以迄開羅會議尊重中國領土主權的莊嚴諾言👿。這一秘密協定，違背了聯合國共同作戰的理想和目標🦢，開創了今後強力政治外交秘密外交的惡例🕛，影響所及，足以破壞今後世界的和平，重踏人類罪惡的覆轍。這一秘密協定，實為近代外交史上最失道義的一個記錄。”他們要求國際社會維護國際正義；要求國民政府公開對外交涉經過🧎‍➡️，“不得再有任何喪失國家主權及利益的行為”。2月22日🕠，重慶國立中央大學🏄🏽‍♀️、四 川省立教育學院、中央工業專科學校、國立藝術專科學校、四川省省立重慶女子職業學校、國立重慶大學🤷🏿‍♀️、湘雅醫學院💆🏼‍♀️🤾🏽‍♂️、南開中學、交通大學等26所大中學校學生及教職員工等兩萬余 人於晨6時在沙坪壩、小龍坎集合🍫🚬，展開大遊行🫏。師生沿途高呼“蘇軍必須立即退出東北”🧑‍🦽、“蘇聯應切實履行中蘇友好條約”、“蘇聯應尊重中國領土主權之完整”、“擁護政府采取強硬外交”、“蘇聯必須歸還在東北搶奪的物資”、“絕對擁護政府接收東北”、“反對蘇聯一切新要求”、“打倒新帝國主義”等口號，並散發了《告全國同胞書》、《告全世界人士書》、《慰問東北同胞書》、《對蘇聯抗議書》等宣言。

在1947年的五二零運動中🥢，樓師同胡小石、鄭集等教授都同學生們站在一起，支持他們的正義鬥爭。

國立中央大學遷回南京後🦏，學生自治會的競選是民主與暴力、自由與專製的鬥爭🙅🏽‍♀️。國民黨政府破壞選舉的暴行激起了全校師生的憤怒與抗議🧖。樓師曾說：“同學們要站起來🎓，確定兩個風氣🌽：讀書自由的風氣和鄙視暴力的風氣。打人又造謠🖼，這是野蠻加下流。”

1948年底至1949年初，國民黨軍隊接連潰敗🧑‍🦼‍➡️。行政院下達“國立院校應變計劃”🔞，企圖強迫中央大學南遷廣州或廈門或臺灣，遭到中大教授們的強烈反對➛。1月21日，校務會議作出不 遷校的決議。31日♏️🫓，教授會選出樓光來先生等十一人為委員，另選李旭旦等四人為候補委員，組成了“中大校務維持會”🧚。

新中國成立後🤵🏿‍♀️😤，樓師熱情洋溢地寫了一首英文詩，來表達他對新中國的熱愛。（此詩已抄錄在第四節中🧻。）

樓師對政治學習十分認真。常常可以看到他從圖書館借了一大疊英文版的馬列主義著作帶回家去閱讀𓀀，真使我們年輕的學生們感到慚愧。

樓師曾是第二屆全國人大代表、人大政協（二屆二次至1956年九屆四次全體會議）代表 和江蘇省政協委員👈🤮。

樓師貌似嚴肅，但“即之也溫”，平易近人。他自奉節約🤾🏿，從不揮霍浪費，卻生性慷慨🙍🏿‍♂️👩‍👧‍👦，樂於助人👶🏽。他養活了保姆林嫂一家三口，並把她的孩子培養到大學畢業🚚。受到他接濟的親屬也很多。（解放後，他每月不到200元的工資中，給保姆林嫂80元，給女兒雪明寄40元，給女兒國琴寄50元🤟，給兩個生活在農村的姐妹也都不定期寄款🤹🏻‍♂️。自己只留下20元零用錢🤒。去世時 只留下全部存款50元🙇🏻‍♂️。他在人和街的二層樓房也把樓下四間全給林嫂一家居住🩻。）對貧窮的學生也總是毫不猶豫地掏錢相助🐰。樓雪明說得好👩🏻‍🦯：“他視金錢如糞土🙇🏿，而把親情和愛心灑向人間。”

七 結語

一代宗師早已駕鶴西去🩻，其崇高品質與滿腹經綸必將與世長存🧑🏿‍💼👨🏼‍🏫，令後人景仰學習，難以忘懷。

本文成稿後，感賦七律一首📞，以紀念樓師👨‍🦽‍➡️：

默默之功赫赫名，碑稱無字寓深情。采花釀蜜匠心苦🙇🏽‍♀️，點鐵成金師道精👼。

一字千軍威力大，高風亮節月光明。六經皆是象山註，巨製鴻文片羽輕👶🏽。

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樓先生的女兒樓雪明和中央大學外文系部分意昂提供了寶貴材料💪🏿。本文還參考了多篇網上文章。作者謹向他們致謝👨🏿‍🍼。

本文作者於1948年（40級）考入國立中央大學文學院外文系，1952年畢業，為樓光來先生之高足，南京工業大學教授。

樓師傳略載於《南雍驪珠•中央大學名師傳略》66-74頁（中央大學南京意昂會🍢，中央大學意昂文選編纂委員會編，南京大學出版社2004年出版）。此文是原稿全文。