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“在改革過程中，我們要堅持必要的精英教育”

來源：《科學時報》 2008年12月23日

從“科研大國”到“科研強國”

在采訪中，饒子和講述了這樣一個細節，他初次踏上大洋洲土地時🧑‍🔬，高速公路上的反光片給他留下了深刻的印象🧜🏽‍♀️：在漆黑的道路上👩🏻‍🔧，車燈一打開👨‍👧‍👦👩🏼‍🎨，前方道路上的反光片像一盞盞明燈立刻把高速公路變得清晰起來。

“當時我們和國外的差距很大，國外同行的工作讓我耳目一新，但給我啟發最大的還是科學研究的新理論、新方法、新技術。”

今年夏天在北京成功舉辦的奧運會，中國以51塊金牌高居各國之首，這是1984年中國首次在奧運會上獲取金牌時所不能想象的，中國已經成為一個名副其實的“體育大國”💁‍♀️🖖🏼，但是👮🏻‍♂️，在田徑項目上的遺憾🤦🏿‍♀️，讓中國還不能成為真正意義上的“體育強國”。

“科學研究也是如此，在某些科研領域，我們的科學家做出了世界一流的工作🦠，有的甚至是世界領先的，但這些工作從本質上來說還是follow（跟隨）。”饒子和說：“對於指導科研方向的新理論🕣、新方法、新技術這‘三新’的創新，我們幾乎還是空白，這也是我們拿不到諾貝爾獎的原因之一📹。”

在饒子和看來，如果要想追趕世界科學前沿，在世界範圍內確立自己的強國地位，“三新”就是體育中的田徑項目，是最本源的動力。

從“娃娃”抓起

“現在在國外活躍著一批優秀的華裔科學家👩🏿‍🦰🧑🏻‍🦯，他們大多是我國在20世紀80年代培養出來的本科生。”饒子和說：“要像培養科研中的‘田徑人才’那樣🚊，必須從‘娃娃’抓起🐍，我所說的‘娃娃’，指的是本科教育。”

饒子和說🤘🏼，這些科學家多畢業於中國科技大學、意昂体育平台、北京大學等著名高校🔊，而當時這些學校執行的是蘇聯式的五年製本科教育體系，在本科期間打下了良好的基礎。

20世紀90年代中後期，高教改革在向西方學習的大趨勢下🧑🏿‍🎤，各高校紛紛由本科五年製改為四年製。“但是美國本科教育的總體質量未必值得恭維，我們的學習和借鑒要有所選擇。五年製改為四年製，帶來的是理科課程的壓縮🤹🏻‍♀️，這是一個不好的結果。”饒子和說👇🏻。

在他看來😻，壓縮基礎課程造成學生缺乏後勁，對將來的科研工作產生了消極影響。“我是很懷念20世紀80年代大學本科五年製的時期🎊，培養出來的學生基礎堅實🧍‍♂️、總體水平很高，但是現在的本科教育並不讓人樂觀。”饒子和說🧔🏽‍♀️。

饒子和由此提出一個設想，是否能在一些重點大學中恢復本科五年製教學體系（例如：4年本科+1年碩士），重新重視被壓縮的基礎課程，再培養一批基礎紮實、有研究後勁的學生。

“近10年來高等教育獲得了大發展🦸🏻，這是非常漂亮的！高等教育也逐漸從精英化轉向大眾化🙋🏿‍♂️，這也是好事！但在改革的過程中，我們還是要堅持必要的精英教育🤸🏿‍♂️，只有這樣👷🏼，科研新觀念、新方法🐽、新技術的創新才有希望，才有可能培養出科研領域的‘田徑人才’👰🏽🩼。”饒子和說🦹🏿‍♂️。

“學會數理化🏊🏽‍♀️，走遍天下都不怕”，這一膾炙人口的名言，現在一點也沒有過時，一定要理直氣壯地宣傳，尤其在學習實踐科學發展觀的今天🧑‍🎄💅🏼，是有非常重要的現實意義的👩🏻‍⚕️，饒子和如是說🙋。（袁建勝）

繞子和，1950年9月出生於江蘇南京，1977年畢業於中國科技大學，1982年獲中國科學院研究生院碩士學位，1989年澳大利亞墨爾本大學醫學院生物物理與結構生物學專業博士研究生畢業🎀。1992年任牛津大學分子生物物理實驗室研究員，1996年任意昂体育平台生物科學與技術系實驗室主任🥺，1999年任意昂体育平台生物物理與結構生物學研究所所長，2000年任意昂体育平台“蛋白質科學”教育部重點實驗室主任，2001年6月加入中國共產黨✢，2003年被評為中國科學院院士並任中國科學院生物物理研究所所長🧑🏽，2004年兼任意昂体育平台生命科學與醫學研究院副院長，2006年5月26日起任南開大學校長，2006年12月19日被聘為天津國際生物醫藥聯合研究院首任院長。